自主创业已成为我国众多劳动者的谋生选择，但缺乏创业的技能和经验，创业服务的环境条件差，是造成我国许多创业者以失败而告终的主要原因之一。因此，我国的广大创业人群，尤其是城镇下岗失业人员、农村转移劳动力、大学毕业生、军转地人员等创业群体，非常需要创业方面的支持服务。 

目前各地对创业指导师的需求都很大，迄今已有300多个城市开展创业培训，并提供创业支持服务。“十五”期间全国有150万人参加了创业培训。“十一五”期间计划培训200万人，仅创业培训的后续支持就需要约15万名全职创业指导师。   

我国的创业指导和服务人员，除了分布在劳动保障系统的公共创业服务机构内，还分布于一些市场创业服务机构，如企业管理公司、创业指导公司以及许多市场化培训机构等。这两类机构内的从业人员主要为：一般咨询人员、开业指导人员、顾问、助理、培训讲师等。从地域上看，创业指导和服务人员大多分布在我国的大中城市。   

目前，虽然从事创业咨询、指导和培训工作的人员众多，但无论是公共服务机构内的工作人员、专家和讲师，还是市场服务机构内的咨询和培训人员，都没有受过创业咨询业务的规范化培训，缺乏统一的从业标准和服务规范，因此创业服务的效果难以得到保证。

创业指导从业人员的产生，是我国实施积极就业政策，鼓励自主创业的必然结果。确立创业指导师这一新职业，可以满足广大创业者对创业咨询和服务的巨大需求，它对改善我国的创业环境和提高创业成功率，促进中小企业的发展和拉动就业都有极其重要的意义。

本课程以岗位活动为导向，以岗位能力为核心，以岗位技能为主线。课程内容模块化，有较强的针对性和实用性；培训实用，远程平台教学、地面课堂面授、岗位场景实践相结合的形式，强化动手操作，达到课程所学与岗位所需‘零’距离。

1.本课程总体目标是，了解通用知识、理解实务知识、掌握实践技能。

A、了解：通过本课程的学习，学员能够了解本岗位的职责任务是什么，做什么，怎样做，以及从业人员应具备哪些基本素质；

B、理解：通过本课程的学习，学员能够理解工作内容及技术流程，以及国家、行业、企业内部工作规程和技术标准；

C、掌握：通过本课程的学习，学员能够掌握本岗位工作的基本技能，具备本岗位的操作能力，解决本岗位突发事件的能力。

2.本课程学时安排：总学时为30-32学时。

3.考核方式：考试以理论考试和实践操作相结合，满分为100分，60分为及格。参加测评并通过考试的学员，依次递进。即前一个环节考核合格后，方可进入下一个环节学习。